突然，他激动地问：这是什么？女儿一脸茫然答道：爸爸，这是吸管啊，怎么了？赵声龙并没有回答，从内心发出孩童般的笑声，他立马起身向店家购买了一百根吸管后雀跃而别
没有人比常吕共更能体会人与河流休戚与共的关系。目前，银厂村没有一家工厂，森林覆盖率达77%。
他试图说服沿岸村民不要往河道丢垃圾，甚至希望更多村民参与清理河道，但迎来的却是误解。而同年6月25日在赤水河源头举办的活动，是由茅台集团发起的以生态补偿为核心的脱贫攻坚帮扶行动，是补偿机制的有力证明。管了30多年的闲事，常吕共高兴地发现，已经看不到有人往河里丢东西了，甚至有的村民还进入河道清理垃圾。其实，赤水河的治理在确定了源头之后，已经不仅仅停留在民间层面，也没有停留在单一的行政区划，而是流经区域地方政府、企业的协同治理。银厂村村民委员会提供的资料显示，银厂村是赤水河源头第一村，国土面积24.5平方公里，辖20个村民组，现有总人口1741户6601人。
如果每周以2次计算，来回共20公里，30年在河岸行走的路程约30000公里。从美丽环境到美丽经济，再到美丽生活，银厂村不断拓宽从绿水青山到金山银山的转换通道，一条生态保护与经济发展共赢的路子正在形成。2022年12月的艺考中，大关翠华中学77名艺术生过了专业本科线，位居全县第一，创历史新高。
学校教师获得县级及以上奖励和荣誉共207项，其中国家级3项、省级23项、市级39项，在全县的教学比赛中有16人获得一、二、三等奖和优秀奖，创历史新高4月，学校共申报了16个市级课题，其中有3个被立项为市级课题。坚持稳字当头，推进三新改革。范玉华校内、校外不断给教师提供更多的激励、学习的平台。
同时，借组团式帮扶契机，学校道路得到全部硬化，绿化基本完成。借力各项大赛，引导学生发展。
上海外国语大学闵行外国语中学每年捐赠10万元设立教师奖励基金，用于奖励优秀教师、班主任、管理团队等，闵行区一企业给溪洛渡高级中学捐赠电脑60台。范玉华组织开展教研活动，邀请上海的专家线上开设专题讲座，发挥引领辐射作用，经指导参与市、县以及区域联盟课赛并获一、二、三等奖的老师有14位。范玉华围绕眼中的永善县溪洛渡高级中学和期待中的永善县溪洛渡高级中学主题，采取走访了解、问卷调查等方式，向行业主管部门、学校教职员工、学生家长及学生群体，对教育教学理念、学校文化建设、学校发展愿景、学生学习生活习惯和对学校教师的建议等进行全方位了解，立足学校实际，借助先进管理经验，及时对办学经历及发展目标进行重新定位。参加研学的程立禹兴高采烈地说。
顶天，立地，有举措，这是范玉华对学校教学工作的要求。这是孩子们第一次出远门，第一次乘坐飞机，他们无比激动，一路上欢声笑语，热情高涨。范玉华全面梳理增修完善学校规章制度，做到有章可循、依章办事，打造了师生所能接受的溪洛渡文化。范玉华作为校长，抓年级管理、学生文明礼仪、团队活动等，通过召开学生代表座谈会，了解学生心声。
这大都市繁华整洁、规范有序。有举措是帮扶团队引领制定学校发展顶层设计和具体实施路径，务求可操作性强、能科学发展和持续发展，对学校和学生发展负责。
2022年8月，上海外国语大学闵行外国语中学的教师范玉华来到永善县溪洛渡高级中学开展帮扶支教。教师教育教学观念的转变一定是在课堂实践中完成的，通过同课异构、课赛、教学设计、命题设计等教学实践来提升教师专业素养。
他借力后方资源，获得资金、师资、物资等支持。成功组织两届学生参加青年说，并在全国中学生创新作文大赛初赛中获得3个一等奖、7个二等奖、11个三等奖，在全国中学生科普科技作文大赛初赛中获得10个一等奖、2个二等奖、2个三等奖。要加强县际帮扶团队的资源共享共建，让帮扶效果能够在更大范围内彼此辐射影响。7名学生按年级和科类分配到相应班级，与该班学生同吃、同住、同学习。顶天就是加强学习贯彻党的二十大精神以及中央、省、市关于教育改革等政策的学习。师生的这次研学活动，得益于东西部协作帮扶支教的良好契机。
借力师徒带教和名师工作室，助力青年教师成长。昭通日报记者 陈允琪 通讯员 刘 涛 文/图。
5月28日，永善县溪洛渡高级中学12名师生到上海外国语大学闵行外国语中学开展为期一周的研学交流活动。5名研修教师与结对教师跟岗学习，深入班级和备课组开展备课、听课等研学。
我将全身心投入到学习中，迎接挑战，开创未来。抓教学常规、抓常规教研，规范教师教学行为，开展公开课、示范课、讲座，参加上海市闵行区组织的线上教研活动4次，与永善县知临中学开展多次校级联合教研，让讲、听、评教学活动形成常态，溪洛渡高级中学各个年级教师的教学教研能力逐步提升。
在上海，我看到了高楼大厦，看到了不同于绿水青山的另一种景观。立地基于学校的发展定位、办学现状的整体改革发展。范玉华牵头编写学导学案、校本练习、完善本校绩效考核方案。多层面联合教研，形成教研联盟的立体成长平台。
新改建的食堂、图书馆、档案室、大操场、塑胶篮球场投入使用，校园文化建设得以提升。我增长了见识，开阔了视野，感受到了这个快节奏和充满竞争的社会。
在语文报杯全国语文微课课件类大赛和论文类比赛中，2位老师获一等奖、3位老师获二等奖。范玉华是闵行区高中语文种子基地的主持人，到永善县后，通过一段时间的教学体验后，他围绕学生核心素养的发展完善制度，立足教育教学常规，关注教师的专业发展和学科育人，为永善县溪洛渡高级中学带来了先进科学的教学理念和方法。
他联合大关、盐津、巧家等帮扶团队举办学科核心素养指向下的‘教学评一体化课堂观摩研讨暨学术论坛，辐射全县高中，300多人参加了此次活动各县（市、区）民宗局（服务中心）负责人围绕各民族互嵌式发展计划采取的措施以及推进各民族交往交流交融阵地建设、探索促进各民族共同走向社会主义现代化、实现共同富裕等方面内容进行发言。
搬到这里之后，我们各族群众生活在这样一个大家庭里，其乐融融，团结奋斗…… 7月3日，昭通市易地扶贫搬迁安置区（点）各族群众互嵌式发展交流座谈会在彝良召开。会上，各县（市、区）万人以上易地扶贫搬迁安置区相关负责人介绍了各安置区相关情况以及促进安置区各族人民大团结、大融合、大发展的经验做法。会议要求大家，要以铸牢中华民族共同体意识为主线，深入推进民族团结进步事业，坚定信心决心，通过易地扶贫搬迁安置区（点）各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入，促进各民族和衷共济、和谐发展，广泛交往、全面交流、深度交融。加强组织领导、营造创建氛围、严格督查考核，以发展促创建，以创建助发展，凝聚起促进民族团结进步事业发展的强大动力。
易地扶贫搬迁群众代表、学生家长代表及相关参会人员谈变化、说感受、话发展，感恩党给大家带来的新生活。同时，各县（市、区）要成立民族团结志愿者服务队，制度化、规范化、常态化开展服务，促进民族团结融合。
从来没有想过会有今天这样的好日子去年9月，昭通供电局技术团队开始研究如何通过调度端对配电终端进行远程定值植入、远程程序升级、远程调取故障录波及日志的技术攻关。
今年3月前，昭通供电局电力工人随时冒着严寒酷暑，驱车一两个小时前往需要修改和校核的配网线路终端，再花半个多小时进行终端定值更改和校核工作，修改完后，花同样的时间返回。记者近日从昭通供电局获悉，昭通供电局技术团队通过半年多的技术攻关和运行调试，在全省率先实现从调度端全流程管控配电终端的定值运维工作，有效解决了配网定值运维效率低、定值植入错误等导致的扩大停电范围、故障隔离不准确等问题，极大地提升了配网管理能效和配电供电可靠性。
